1.Kvalitetnije učenje i bolje shvaćanje

Prema posljednjim istraživanjima, prednost multimedijskog učenja je u tome što koristi sposobnost mozga da uspostavi vezu između verbalnog i vizualnog sadržaja što dovodi do dubljeg razumijevanja i boljeg shvaćanja. Sve je to važno u današnjim učionicama 21. stoljeća, budući da su učenici svakodnevno izloženi multimediji.

2. Lakše rješavanje zadataka 

Veliki postotak ljudskog mozga posvećuje se vizualnoj obradi. Upotreba slika, videa i animacija uz tekst potiče mozak na aktivnosti. Zadržavanje pažnje učenika na nastavi se povećava. U tim okolnostima, u multimedijalnom okruženju za učenje, učenici mogu lakše prepoznati i riješiti zadatke u usporedbi s metodologijom nastave gdje je podučavanje omogućeno samo i isključivo putem knjiga.

3. Razvoj pozitivnih emocija 

Prema mišljenju psihologinje Barbare Fredrickson, doživljavanje pozitivnih emocija čini da ljudi vide više mogućnosti u svojim životima. Korištenje multimedije tokom nastave utiče na raspoloženje učenika i na sam procesa učenja. S pozitivnim stavom uče bolje i imaju tendenciju biti produktivniji.

4. Brz pristup velikoj količini informacija 

S kompjuterima, tabletama, pametnim telefonima i Internetom, učenici su danas bolje opremljeni nego ikad za pretraživanjem i pronalaženjem informacija koje su im potrebne. Studija je pokazala da 95% učenika koji imaju pristup Internetu koriste ga za traženje online informacija. Dijeljenje informacija i učestvovanje u razrednim raspravama odvija se na zabavan i lahak način kada je pristup informacijama jednostavan kao i danas.

5. Svijet na dlanu

Ovdje nema iznenađenja. Uz pomoć Interneta i multimedije učenici mogu istraživati ​​i učiti o svim mjestima na svijetu. U razredu geografije učenici mogu istraživati ​​različite gradove svijeta, najviše planine i najopasnije džungle. U razredu biologije, disekcija rijetkih životinja i istraživanje različitih staništa su poput šetnje u parku za učenike koji koriste multimedijsko okruženje za učenje. 

Sigurnost na Internetu

Korištenje Interneta u nastavi je zasigurno pozitivno, ali trebamo kao edukatori i roditelji upoznati djecu na siguran pristup informacijama. Djeci su potrebna pravila o korištenju Interneta, međutim, od samog postojanja pravila važniji je njihov sadržaj. “Istraživanja pokazuju da su od izravnog nadzora za dječju sigurnost online mnogo važniji otvoreni odnos s roditeljem, razgovor i pravila, posebice imajući na umu da djeca danas Internetu pristupaju i daleko od naših očiju.” navodi Tea Brezinšćak, mag. psihologije

Primjena multimedije u nastavi ima odličan učinak na učenje, koji se razlikuje i ne može se postići tako lako tokom korištenja tradicionalnih obrazovnih materijala. Stoga ne čudi što se interes za uvođenje multimedijalnih učionica povećava i u našem okruženju. Ukoliko ste i vi pobornici primjene multimedije u nastavi i želite naučiti više, u toku su prijave na radionicu „Primjena multimedije u nastavi“ koja će se održati u Code Hab-u 02.03.2019 s početkom u 09:00h.

Više informacija o radionici  možete vidjeti OVDJE.